Drei Prüfsteine
Wie wird Förderbedarf früh erkannt?
Welche Methoden zeigen nachweisbare Lernfortschritte?
Wie erhalten Schulen Zeit und Fachpersonal?
Lesen, Schreiben und Mathematik sind Voraussetzung für weitere Bildung und Teilhabe.
Wie wird Förderbedarf früh erkannt?
Welche Methoden zeigen nachweisbare Lernfortschritte?
Wie erhalten Schulen Zeit und Fachpersonal?
DMD befindet sich in Vorbereitung. Eine Antwort hier wird nicht simuliert und noch nicht als Abstimmung gewertet. Nach Freigabe können bestätigte Mitglieder echte Vorschläge in ihrem persönlichen Bereich einreichen.
Zum persönlichen Bereich